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Itinerario: Casa Museo María Pita- Plaza de Cortaduría- Jardín de San Carlos- Plaza de Azcárraga- Puerta de Aires.
Itinerario Smart: posibilidad de acceder al recorrido virtual a través de este enlace.
Inicio: los participantes se apearán del transporte en la parada de autobuses de la Maestranza
Final: el transporte recogerá a los participantes en la parada de autobuses de Puerta Real
*En el caso de dos grupos realizanzo de forma simultánea el itinerario, uno de ellos se apeará en el inicio y el otro grupo en la parada final.
Duración: 90 minutos.
Servicio municipal:
Educación
Tipo de actividad:
Complementaria
Localización del centro:
Sólo de A Coruña
Titularidad del centro:
Privado, Público, Concertado
Objeto:
Conocer y situar en un marco histórico y espacial la figura de María Pita y su participación en el asedio de la ciudad de 1589 valorando el papel de los hombres y las mujeres en la defensa de la libertad.
Desarrollar la curiosidad por la historia y los hechos ocurridos en la ciudad donde vivimos, reconociendo la importancia de los espacios expositivos como lugares de aprendizaje.
Aprender a valorar y conservar el patrimonio histórico artístico favoreciendo el conocimiento de la ciudad.
¿A quién va dirigido?:
Alumnado de 3º y 4º de EP.
Cuándo:
Ver condiciones generales del programa.
Inscripciones:
Ver condiciones generales del programa.
¿Quién fue en realidad María Pita? Una mujer defensora de sus derechos o una mujer en la búsqueda de la libertad de su ciudad? O tal vez es María Pita una leyenda de nuestra ciudad?
El nombre de María Pita se escribe con letras de oro en la historia. La plaza mas importante de la ciudad, una estatua, una Casa Museo y el reconocimiento de la mayor parte de la población coruñesa, pero... que fue realmente? Un recorrido por la ciudad vieja nos trasladará a conocer a esta mujer.
Metodología
A través de un pequeño cuaderno los escolares realizan actividades con la figura de María Pita y la ciudad encaminadas a conocer nuestro patrimonio histórico.
Competencia: cultural- artística.
Conocer, valorar y disfrutar el contorno natural, social y cultural, y las interacciones entre ellos, así como las posibilidades de defensa, mejora y conservación.
Conocer, comprender, valorar y respetar, las diferentes culturas y sus patrimonios.
Desarrollo
Parada 1: Casa Museo María Pita, un museo para la historia (visita al interior)
Parada 2: Plaza de Cortaduría: La sociedad del siglo XVI. ¿Quién vivía en la ciudad?
Parada 3: Jardín de San Carlos: las defensas
Parada 4: Puerta de Aires: donde María Pita se convirtió en una heroina
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